學(xué)生目前在認(rèn)知技能、語言能力、情感行為、社交技能以及行為和身體能力方面的教育表現(xiàn)水平。這些信息可能來自測(cè)試和評(píng)估數(shù)據(jù)、成績(jī)、教師的觀察以及教師和家長(zhǎng)的軼事信息。兒童教育需求的年度目標(biāo)和短期目標(biāo)。深圳專業(yè)律師對(duì)此頗有了解。

　　目標(biāo)和目的可以涵蓋學(xué)術(shù)活動(dòng)、體育教育、社交——無論 IEP 團(tuán)隊(duì)確定對(duì)孩子的教育很重要的內(nèi)容。例如，孩子的教學(xué)環(huán)境或安置，可以是普通教室、特殊教育班或校外地點(diǎn)。孩子要接受的任何特殊服務(wù)，例如手語翻譯，也必須列出。

　　父母是其孩子 IEP 的重要組成部分；事實(shí)上，家長(zhǎng)與學(xué)區(qū)是平等的伙伴。在孩子開始特殊教育或開始新學(xué)年之前，家長(zhǎng)必須同意并簽署 IEP。在初次 IEP 會(huì)議之后，必須每年舉行一次會(huì)議。

　　如果家長(zhǎng)或?qū)W區(qū)想要更改學(xué)生的 IEP，學(xué)區(qū)必須安排 IEP 會(huì)議并制定新的 IEP。此外，家長(zhǎng)有權(quán)在他或她認(rèn)為有必要時(shí)參加會(huì)議。一旦家長(zhǎng)和學(xué)區(qū)簽署 IEP，學(xué)區(qū)必須提供 IEP 中包含的所有內(nèi)容。

　　個(gè)性化教育計(jì)劃會(huì)議或 IEP 會(huì)議是聯(lián)邦殘疾人法案 (IDEA) 的一項(xiàng)要求。IDEA 要求殘疾兒童的學(xué)校代表與兒童的家長(zhǎng)舉行會(huì)議，討論兒童不斷變化的需求并制定反映兒童需求和目標(biāo)的教育計(jì)劃。這些 IEP 必須包含您孩子的專業(yè)教育設(shè)施的詳細(xì)信息，包括額外的考試時(shí)間、考試和作業(yè)的口頭管理、班級(jí)前排的座位、陪伴的特殊教育老師或?qū)W區(qū)能力范圍內(nèi)的任何事情這將更好地幫助您孩子的教育。

　　一些家長(zhǎng)在 IEP 會(huì)議之前變得焦慮和壓力大。家長(zhǎng)可能會(huì)被該領(lǐng)域的學(xué)校管理人員和專家嚇倒。此外，特別是在經(jīng)濟(jì)不景氣的情況下，許多父母面臨著有限的必要住宿資源。例如，父母可能面臨教師短缺、資金不足或教育計(jì)劃不足的問題。

　　不要讓這讓你失望。即使在資金有限的學(xué)區(qū)，您也有可行的選擇。請(qǐng)記住，您對(duì)孩子的教育需求擁有發(fā)言權(quán)和最終決定權(quán)。遵循這些提示可幫助您為孩子的年度 IEP 會(huì)議做好準(zhǔn)備并更有信心。

　　了解您的權(quán)利和選擇

　　1.熟悉您孩子接受特殊教育的合法權(quán)利

　　IDEA 要求您的學(xué)區(qū)向您提供有關(guān)特殊教育法律、法規(guī)和政策的信息。通常，學(xué)校會(huì)在家長(zhǎng)權(quán)利手冊(cè)中整理這些材料。請(qǐng)務(wù)必在 IEP 會(huì)議之前提出要求并仔細(xì)閱讀。當(dāng)您研究這些法律和保護(hù)措施時(shí)，請(qǐng)記住，作為父母，您在孩子的需求方面是平等的決策者。當(dāng)您孩子的老師和助手評(píng)估您孩子在學(xué)校的表現(xiàn)時(shí)，您是唯一可以在家中和其他環(huán)境中看到您孩子的人。因此，您的聲音是會(huì)議中必不可少的聲音。

　　2.與其他家長(zhǎng)和家長(zhǎng)組織交談

　　許多父母結(jié)成聯(lián)盟和組織來討論問題并互相支持。請(qǐng)咨詢您的學(xué)校，看看您所在的學(xué)區(qū)是否有這樣的團(tuán)體。如果沒有，請(qǐng)考慮開始一個(gè)。此外，請(qǐng)向您當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)障礙協(xié)會(huì)和您所在州的家長(zhǎng)培訓(xùn)和信息中心詢問他們可能提供的其他支持。這些額外支持途徑可以為您提供一些很棒的想法和學(xué)習(xí)工具，并且可以幫助您建立對(duì) IEP 會(huì)議的信心。

　　3.確定您的選擇

　　收集您所在地區(qū)可能對(duì)您的孩子有幫助的不同學(xué)習(xí)計(jì)劃的信息。您可以詢問您孩子的老師和學(xué)校管理人員，或咨詢您當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)障礙協(xié)會(huì)，了解有關(guān)此類計(jì)劃的信息。在 IEP 會(huì)議之前，請(qǐng)?jiān)L問其中幾個(gè)項(xiàng)目以了解它們的全部?jī)?nèi)容。做筆記并為 IEP 會(huì)議組織它們。

　　做好準(zhǔn)備并組織起來

　　在 IEP 會(huì)議之前通讀此內(nèi)容將使您熟悉您將在 IEP 會(huì)議上填寫的內(nèi)容。IEP 表格通常要求您填寫

　　班級(jí)與課程：決定哪一個(gè)最適合孩子——為您的孩子提供全天或部分時(shí)間的課堂環(huán)境，為學(xué)習(xí)障礙學(xué)生預(yù)留的專門課程，或?yàn)槟⒆拥奶囟埣查_設(shè)的專門學(xué)校。目標(biāo)和目標(biāo)：列出您為孩子制定的目標(biāo)，例如語言、社交、職業(yè)、認(rèn)知、自我成長(zhǎng)、獨(dú)立和一般學(xué)業(yè)目標(biāo)。從數(shù)學(xué)和閱讀技能到建立健康的關(guān)系，再到成功的獨(dú)立生活，應(yīng)廣泛思考。考慮您的孩子將采取哪些步驟來實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。相關(guān)服務(wù)：考慮哪些補(bǔ)充支持服務(wù)將幫助您的孩子在傳統(tǒng)課堂上取得成功，或?qū)椭暮⒆訌奶厥饨逃蝎@益。

　　深圳專業(yè)律師發(fā)現(xiàn)，從您孩子完整的一天的角度來廣泛考慮——課堂上的一對(duì)一助手、語言治療、往返學(xué)校的交通等。過渡服務(wù)：列出任何幫助孩子過渡到職業(yè)環(huán)境和高級(jí)環(huán)境的支持計(jì)劃展示位置。通常，這提供給 16 歲或以上的兒童，但請(qǐng)查看您所在州的法律。最早可在 14 歲時(shí)提供。其他教育元素：這包括任何其他有助于您孩子成功的元素，例如某些教學(xué)方法或課程。